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图羚羊木雕阅读答案羚羊木雕西安西郊房价阅读答案同步-【新闻】

发布时间:2021-04-05 17:01:25 阅读: 来源:桃干厂家

范文一:羚羊木雕(节选)阅读答案

语文网小编今天推荐的是:羚羊木雕(节选)阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇羚羊木雕(节选)阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

羚羊木雕(节选)

我手里zuàn( )着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

万芳&&我站在过道里不肯再往前走。

你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。

没有&&我慢慢从口袋里掏出小刀,你能不能把羚羊还我&&我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?

我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:万芳,你是不是拿了人家什么东西?

万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!

我把小刀递到她的手上说:阿姨!羚羊是我送她的,都怪我&&当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了&&

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着,咱俩还是好朋友&&。

13、根据拼音写汉字。(1分) zuàn( )

14、辅以人物动作、神态来写人物语言,是本文写作上最大的特色,请找出你认为写得最好的一处, 并加以赏析。(3分)

我选择的句子是:_______________________________。

我的赏析是:___________________________________。

15、文章多处用&&,蕴含着丰富的内涵,试分析下列句中&&表达的意思。(3分)

① 万芳&&我站在过道里不肯再往前走。

② 她不会再跟我好了&&

③ 你拿着,咱俩还是好朋友&&

16、读完本文,相信你一定理解了什么是真正的友谊,请仿照下面的句子,结合自己的理解写一段话。(2分)

例句:真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖;&&

仿句:真正的友谊就是

羚羊木雕(节选)阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

13、(1分)攥

14、(3分)所选句子符合要求,即借助人物动作、神态更好地表现人物语言。如:没有&&我慢慢从口袋里掏出小刀,你 能不能把羚羊还我&&我几乎听不见自己的声音。(1分)赏析能紧扣关键词,并言之有理。(2分)

15、(3分)① 表示短暂的停顿,不知道改如何跟万芳说这件事。(意近即可)(1分)

② 表示话已完意无穷,极度后悔和自责。(意近即可)(1分)

③ 表示话已完意无穷,万芳的大度、对我的理解跃然纸上。(意近即可)(1分)

16、(2分)有自己独到而正确的理解即可。

这篇羚羊木雕(节选)阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

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语文网小编今天推荐的是:羚羊木雕(节选)阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇羚羊木雕(节选)阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

羚羊木雕(节选)

我手里zuàn( )着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

万芳&&我站在过道里不肯再往前走。

你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。

没有&&我慢慢从口袋里掏出小刀,你能不能把羚羊还我&&我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?

我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:万芳,你是不是拿了人家什么东西?

万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!

我把小刀递到她的手上说:阿姨!羚羊是我送她的,都怪我&&当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了&&

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着,咱俩还是好朋友&&。

13、根据拼音写汉字。(1分) zuàn( )

14、辅以人物动作、神态来写人物语言,是本文写作上最大的特色,请找出你认为写得最好的一处, 并加以赏析。(3分)

我选择的句子是:_______________________________。

我的赏析是:___________________________________。

15、文章多处用&&,蕴含着丰富的内涵,试分析下列句中&&表达的意思。(3分)

① 万芳&&我站在过道里不肯再往前走。

② 她不会再跟我好了&&

③ 你拿着,咱俩还是好朋友&&

16、读完本文,相信你一定理解了什么是真正的友谊,请仿照下面的句子,结合自己的理解写一段话。(2分)

例句:真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖;&&

仿句:真正的友谊就是

羚羊木雕(节选)阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

13、(1分)攥

14、(3分)所选句子符合要求,即借助人物动作、神态更好地表现人物语言。如:没有&&我慢慢从口袋里掏出小刀,你 能不能把羚羊还我&&我几乎听不见自己的声音。(1分)赏析能紧扣关键词,并言之有理。(2分)

15、(3分)① 表示短暂的停顿,不知道改如何跟万芳说这件事。(意近即可)(1分)

② 表示话已完意无穷,极度后悔和自责。(意近即可)(1分)

③ 表示话已完意无穷,万芳的大度、对我的理解跃然纸上。(意近即可)(1分)

16、(2分)有自己独到而正确的理解即可。

这篇羚羊木雕(节选)阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

范文二:羚羊木雕阅读训练及答案

羚羊木雕阅读题目:

第一部分:

1、给加点字注音:(5分)

犄()角怦()藏()刀

脸颊()攥()着

2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释,不正确的是()(3分)

A、我们俩形影不离,语文老师管我俩叫合二为一。(形容彼此关系密切。)

B、我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)

C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)

D、她却满不在乎地说:算了吧。(完全不放在心上。)

3、选择恰当的词语填空:(3分)

⑴爸爸的声音一直很()(A、沉静B、平静C、安静),不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。

⑵我是世界上最()(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人!

⑶你现在就去把它要回来!妈妈()(A、坚强B、果断C、坚定)地说。

4、奶奶突然说:算了吧,这样多不好。奶奶这样说是因为()(3分)

A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B、表现奶奶忍无可忍。

C、表现奶奶对孙女的疼爱。

5、判断下列说法的对错。(4分)

⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱,告诫为人父母者应该理解少年的心理,尊重他们的友情。()

⑵我不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我,跟我换过裤子,要回木雕太失礼了。() ⑶木雕是很贵重的,不应该随便送人,所以,我父母的做法没有错。()

⑷父母只想到木雕的贵重,但忽略了少年之间友情的贵重,所以他们的做法不妥。()

6、这能全怪我吗?从句式上看这一句是句,它表达的意思是。(2分)

7、区别下列多音字,注音并组词:(4分)

撒()俩()藏()颤()

()()()()

8、本文描写了一场家庭冲突。(4分)

A、冲突的原因是:

B、冲突的双方是:

C、冲突的焦点是:

D、冲突的结果是:

9、读下面一段文字,然后做题:(3分)

忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着吧,咱俩还是好朋友……

如果是你,你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。(不超30字)

第二部分:

(一)

那只羚羊哪儿去啦?妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品,那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直

放在我桌子的犄角上,这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

爸爸不是说给我了么?我小声地说。

我知道给你了,可是现在它在哪儿?妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

要说实话……是不是拿出去卖啦?妈妈变得十分严厉。

没有卖……我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。

送给谁了?告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。

你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说:那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!

不!我哭着喊了起来。

爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说:小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。

您已经给我了。

是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!

我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,我心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。

不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:算了吧,这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说:您不知道那是多么名贵的木雕!

我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

10.第一段中,哪些词应该读成重音,在原文下面加上圆点。(3分)

11.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入,这个误区是什么?(3分)

12.本文的结构,有两套方案:一是先写木雕的来历,再写送人,后写索回;一是课文现在的方案,比较两套方案,进行判断。(4分)

A、原方案比课文方案更合乎事理。()

B.课文方案比原方案,开头更吸引人,矛盾更集中。()

C、原方案着眼点在事理,课文方案着眼点在文章。()

D.叙事文章中事比文(让读者欣赏)更重要。()

13.爸爸说,羚羊木雕很贵重,是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?(3分)

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